首页 小学试卷 2023-2024部编版六年级语文上册期中测评卷免费下载打印(附答案)

2023-2024部编版六年级语文上册期中测评卷免费下载打印(附答案)

一 、积累与运用。 ( 4 3 分 )

1.看拼音,写字词。(8分)

(1)还有同学别出心 cái(   ),想技高一 chóu(   ),给竹节人粘上一个 xiàng

(  )皮擦 diāo(  )成的脑袋,做一套纸盔甲。

(2)屋外寒风呼啸,xiōng yǒng péng pài(       )的海浪拍击着海岸,jiàn(  ) 起一阵阵浪花。

(3)明月别枝惊 què(  ),清风半夜鸣 chán(   )。

2.下列加点字的注音有误的一项是(3分) (   )

A.风靡(mǐ)  山涧(jiàn)  渲染(xuàn)  辐射(fú)

B.俨然(yǎn)  屹立(yì)  妩媚(wǔ)  蟠龙(pān)

C.衣襟(jìn)  勾勒(lè)  摇曳(yè)  逶迤(yí)

D.迂回(yū)  外宾(bīn)  狞笑(níng)  千钧一发(jūn)

3.下列加点词语运用不正确的一项是(3分) (   )

A.老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了。

B.两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。

C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

D.这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分大相径庭。

4.下列标点符号运用有误的一项是(3分) (   )

A.参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员,有中国人民政治协商会议全体代表,有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队,总数达三十万人。

B. 老汉沙哑地喊话:”桥窄!排成一 队,不要挤!党员排在后边!”

C.”不,没有人!上帝,我为什么要这样做? ……如今叫我怎么对他说呢? ……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

D.寂静的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。

5.给下列句子填入适当的关联词。(8分)

(1)(     )一个人做了新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快(   )能风靡全班,以至全校。

(2)桑娜发现西蒙死了,(  )自己挨打,(  )让西蒙的孩子受罪。

(3)这种境界,(  )使人惊叹,(  )叫人舒服,(  )愿久立四望,(  ) 想坐下低吟一首奇丽的小诗。

(4)火星表面上所谓的颜色的四季变化(     )由于植物的生长和枯萎造成的, (     )由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。

6.名句默写。(10分)

(1)          ,乡音无改鬓毛衰。

(2)捐躯赴国难,         。

(3)          ,万紫千红总是春。

(4)          ,听取蛙声一片。

(5)更喜岷山千里雪,         。

7. 综合实践。(8分)

近年来,文化类节目《见字如面》《朗读者》《中国诗词大会》等陆续火爆荧屏。文化类节目的走红是有深层原因的。当下,碎片化阅读成主流,深度阅读日渐式微。文化类节目的出现,弥补了人们深度阅读的缺失。另外,在不少综艺节目“娱乐至死”的情形下,人们的表情是欢乐的,内心却是空荡的。文化类节目里面的诗词、书信、故事 等等,犹知一场场激荡情感共鸣的文化盛宴,总能填补我们内心的空虚,涤荡心灵,直击心灵与情怀。

(1)请用简介的语言概括文化类节目火爆荧屏的原因。(4分)

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(2)当前,文化类节目多集中在文学、历史等人文领域,你觉得文化类节目还可以选择什么内容,从而实现题材方面的突破、创新?(4分)

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二、阅读训练。 (27分)

(一)课内阅读。(10分)

穷人(节选)

渔夫皱起眉头,他的脸变得严肃、忧虑。”嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,”嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!

别等他们醒来。”

1.这段话抓住渔夫的      、    、     来写,形象地说明了渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出的决定。(3分)

2.”哦,我们,我们总能熬过去的!”对这个句子理解正确的一项是(3分)  (  )

A.” 熬”的意思是”煎熬”,因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担,他觉得很为难。

B.”熬”的意思是”忍受”,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。

C.”熬”的意思是”忍受”,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,十分犹豫,但又不得不这样做。

3.仔细揣摩渔夫的心理,完成习题。(4分)

渔夫心想:如果不把这两个孩子抱来,           。如果把这两个孩子抱来,           。宁可        ,也要       。

(二)课外阅读。(17分)

忽  略

夕阳斜照在玻璃上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红亮的光芒,很美。

孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好,但孩子的心思不在这,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。

孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。

母亲看见了,问:“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,睁大明亮的眼睛说:“会的,小瓜苗会结出西瓜的,我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出来的坚定与信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆,顿时孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩绿的小瓜苗不见了。孩子”哇”的一声哭了。之后,孩子哽咽着问母亲,“妈妈, 小瓜苗怎么没了?””被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了,你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命呀,孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:“我虽小,但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:”不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红亮的光芒……

孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

1.下列哪句不是写出母亲对孩子的”忽略”?(3分) (  )

A.母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了。

B.被我拔了,这有什么好哭的

C.孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

D.母亲看了看分数,笑道:”不错啊,真厉害,得了个满分。”

2.文章的开头和倒数第二段都描写了同一景物,有什么作用?(3分)

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3.老师为什么给孩子满分?看到满分后母亲是什么反应?她们的区别是什么?(5分)

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4.联系全文,说说标题”忽略”的含义。(6分)

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三、习作。(30分)

所谓”一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,请以”生活中的一个小镜头”为题写一篇习作,不少于400字。

参考答案

一、1 . (1)裁  筹 橡  雕 (2)汹涌澎湃 溅 (3)鹊  蝉

2.B   3.D  4.D

5. (1)要是 (2)宁可 也 不 (3)既 又  既  又 (4)并不是  而是

6. (1)少小离家老大回  (2)视死忽如归

(3)等闲识得东风面   (4)稻花香里说丰年  (5)三军过后尽开颜

7.(1)①能弥补人们深度阅读的缺失。②文化类节目里 的诗词、书信、故事等,能填补我们内心的空虚

(2)示例:古文、书法、篆刻、中医、京剧脸谱、皮影、国 画、印章、剪纸、刺绣等艺术,或故宫、长城等名胜古迹

二、(一)1. 语言 神态  动作 2.B

3. 两个孩子就会被饿死 他们就可以活下来  自己吃苦收养两个孩子

(二)1.C   2.开头的景物描写,衬托了孩子心目中美好的憧憬;结尾 的景物描写,反衬了孩子内心的失落

3. 老师惊讶于孩子的想法是爱惜生命,所以老师很赞赏  给了满分  母亲的反应:夸奖孩子得了满分,并说带 孩子吃冰淇淋   她们的区别在于以什么态度对待孩 子的看法,老师注重内在,母亲注重结果

4.忽略”有双重意义: 一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却 忽略了小小的瓜苗;二是妈妈忽略了孩子心中美好的 梦想与憧憬

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